Alumnos de recursamiento de LEOYE II (Julio-agosto 2019)

En el siguiente link hay un documento con dos textos sobre el tema (recuerden que tal vez la papelería escolar no esté aún abierta, así que tomen sus precauciones):
Dos posturas sobre la legalización de las drogas

Regularización de LEOYE II

Comparte esto acerca del examen de regularización de LEOYE II: En el salón, haz un ensayo de mínimo 6 párrafos con formato APA. Debe llevar anotada una cita directa en una ficha de trabajo (es la única cita directa que pueden usar). En el ensayo debe hacer también tres o cuatro citas indirectas (una en cada párrafo) de diferentes páginas, y también llevar en fichas de trabajo los datos para mencionar a los autores en las citas. Al final debe poner la lista de referencias también en formato APA. Los autores mencionados en las citas deben coincidir con los autores de las referencias. Párrafos de más o menos 100 palabras.

También, harás una reseña de una película (debe ser de unos  cinco párrafos). En el texto dé razones que convenzan al lector de ver la película. También, cada párrafo, más o menos 100 palabras.
Usar adecuadamente la puntuación en cada párrafo.

ACTIVIDADES DE TUTORÍA

ACTIVIDAD 1
Lee el siguiente caso y responde por escrito la pregunta del tema de discusión:

EL CASO: 

Cuando Luís tenía 18 años se encontraba en el consumo de drogas, un día en compañía de otros dos jóvenes de su edad asaltaron la vivienda de una mujer viuda, madre de dos niños pequeños, los golpearon y les robaron 10,000 pesos que la mujer tenía para pagar el colegio de sus hijos, además se llevaron otros objetos de valor y recuerdos familiares que vendieron para comprar droga.

Luis fue detenido por la policía y se le condenó a 7 años de prisión. Durante su estancia en la cárcel Luis ha llevado un tratamiento de desintoxicación, se ha casado, tiene un hijo, está por terminar su preparatoria y trabaja como carpintero en un taller dentro de la prisión. 

Al cumplir dos años de cárcel su abogado ha pedido el perdón para Luís, alegando que ya está reinsertado en la sociedad.

TEMA DE DISCUSIÓN:¿Se debe dejar libre a Luís antes de que cumplan su condena? ¿Por qué?

ACTIVIDAD 2:

§  Cada alumno realizará una lista con los diez valores más importantes para él, especificado que significado tienen. Después, se discutirá en grupo...

ACTIVIDAD 3

Los jóvenes leerán el siguiente texto.

            

La   primera aventura del Kid fue digna del romancero. Una mañana de verano en Silver City la madre de Billy paseaba con su hijo delante de un grupo de hombres en el que había obreros de las minas, ganaderos y algún matón de oficio. Uno de estos dio un piropo sucio a la madre de Billy y el muchacho, que con sus doce años se sentía ya hombre, castigó al atrevido con una bofetada.

Después, viendo que el matón iba a pegarle, cogió una piedra para defenderse, pero un vecino del pueblo que se llamaba Ed Moulton se interpuso y los separó. Luego Ed dijo al matón que debería darle vergüenza pelear con un niño.

Vivía Ed, hombre fuerte, feo y formal - las tres efes-, frente a la casa de Billy. El muchacho aún resentido fue a ver a un guardia minero, le pidió le prestara un rifle y salió a la calle pensando que la bofetada no había sido suficiente castigo para la ofensa de su madre. El vecino Ed salió al paso y después de una larga discusión logró, sin convencer al muchacho, por lo menos quitarle el arma. Quedó Billy rencoroso y desazonado.

Algunas semanas después Ed -el de las tres efes- estaba en la taberna de JoaDyer, mal llamado la cabra, cuando le atacaron dos borrachos. Era Ed un hombre de pelo en pecho, pero los dos enemigos lo tenían atareado defendiéndose y el que insultó a la madre de Billy entró en aquellos momentos y al ver a Ed en apuros fue sobre él con una silla levantada para vengarse. En aquel momento llegaba Billy que solía llevar su cortaplumas en el bolsillo.

El muchacho acudió en ayuda de Ed y clavó tres veces la pequeña arma en el pecho del ofensor de su madre. La primera dio en el hueso, las otras dos penetraron hasta las cachas. Pequeña y todo, una hoja de acero puede ser mortal en la región cardiaca, y el matón cayó al suelo y no tardó en morir ahí mismo.

            

Para evitar la justicia, Billy tuvo que salir del pueblo. Así dio inicio la leyenda de “Billy TheKid, el Bandido Adolescente”.

Después de la lectura, los alumnos harán una reflexión con respecto a la conducta del personaje principal y los secundarios.

PREGUNTAS DE DISCUSIÓN (deben responderse primero por escrito):

¿Qué conducta mostró el personaje?

¿Era bueno o malo?

¿Qué influencia tiene la sociedad en la conducta?

¿A quién debe satisfacer la conducta?

ACTIVIDAD 4

Lee lo siguiente:

El pensamiento crítico bien fundamentado da paso a la revelación del error, así que este tipo de conocimiento es en base a la experiencia y a la intuición.

1.   Si es criticado o reprendido, explica lo acontecido sin ira o excitación y sin despreciar la crítica o reprensión.

2.   Ante las opiniones diferentes a la suya, es tolerante.

3.   Cuando está ante varios problemas, toma los más urgentes y los resuelve; después encara los demás, sin desorganizarse interiormente.

4.   Cuando toma una decisión se apega a ella sin volver atrás.

5.   Toma decisiones a base de razones y pruebas y no por impulsos.

6.   Puede discutir los asuntos en debate, sin ardor.

7.   No rehúye a los problemas 

8.   Entra en discusión para encontrar la verdad y no para convencer a otros.

9.   No se lamenta por las decisiones tomadas.

10.  No tiene celos de otros.

11.  Ante una desgracia no se desconcierta.

12.  Trata temas íntimos sin inhibiciones.

13.  No siente ansiedad por conocer cuanto antes las cosas que emprende.

¿Cuál de estas características tienes tú? Escríbelas en tu cuaderno:

Referencias en formato APA

Les recuerdo que las referencias son la lista de fuentes que usaste para sustentar las afirmaciones de una redacción escolar, y se colocan al final de esta.
El formato APA es una forma estándar de presentar esas referencias, es una guía para dar formalidad a  nuestros trabajos de investigación.
Las referencias en formato APA se pueden hacer de diferentes  maneras; una de ellas es que revises un manual y veas el orden en que deben acomodarse los datos de una publicación (que puede ser libro, página Web, etc.). Pero esta es otra forma  (da click en el enlace):
Página que te genera cada referencia si tú introduces los datos que te pide (lee bien las recomendaciones que da la página).
Al final, con lo que te va arrojando esa página, armas la lista y la ordenas alfabéticamente con los apellidos de los autores.

Otra forma de armar una referencia es que lo hagas manualmente:

La referencia de página Web lleva este orden (ve el ejemplo para que entiendas mejor):

Apellido del autor, Inicial del nombre. (Año de publicación, si es que aparece en la página). Título del texto. Nombre de la página en cursiva. Recuperado el (aquí va la fecha en que lo consultaste) de: htttp......(se copia el url completo)

Aquí el ejemplo:

López, J. (2017). Contaminación del agua. Organización mundial de la salud. Recuperado el 23 de mayo de 2019 de: http://wwwy.tresgyhhjjgfftgvghjki.fhjkijgdddetcetcetcetc

Otro ejemplo pero de página donde no aparece autor:

Cumbre pueblos (2017). Contaminación atmosférica. Cumbre pueblos. Recuperado el 23 de mayo de 2019 de: http://www.cumbrepueblos.org/87688789764$&hhgg&&$#*&$*

Orden de artículo de revista: 
Apellido del autor, Inicial del Nombre. (Año de publicación). Título del artículo. Nombre de la revista en cursiva, Volumen de la revista en cursiva (Número de edición). Recuperado y fecha de: http://www.urldelartículo.com

Aquí el ejemplo:
Cárdenas, G. (2019). La basura ¿en su lugar? ¿Cómo ves? Revista de divulgación científica, 21 (242). Recuperado el 23 de mayo de 2019 de: http://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo/242/la-basura-en-su-lugar

O puedes armar las referencias con la herramienta que para ese fin ofrece Word, así como  lo sugieren estos videos:

para laboratorio

Para mañana miércoles, lleva impresa o descargada la información sobre el tema a debatir; trata de que sea de 4 fuentes distintas.
Busquen en Google académico y páginas de universidades y del gobierno, o de organizaciones civiles. Evita páginas que contengan .com, .info, .es, .net.
Páginas donde sí conviene tomar información: .org, .uam, .uas, .UNAM, .uson, .edu, .itesm, etc. Además de Google académico puedes usar otras bases de datos como redalyc. Entra a redalyc y ve a su buscador. Ahí anota el tema que te interese y da enter. Te dará resultados de páginas serias.
La información es sobre definiciones de tu tema, datos, argumentos, cifras, porcentajes, casos... No se les pase anotar el nombre de la página de donde lo sacaron, el link, los nombres de los autores, la fecha de publicación.

Para imprimir o descargar

La basura en su lugar (versión página Web)

La basura en su lugar (versión PDF)

Ejemplo de cómo iniciar la reflexión Sobre la patria

Este ejemplo es sobre el destino. Obviamente ustedes deberán hacerlo de otro el tema: la patria. Observen lo que resalté con subrayado: quise ponerlo de esa forma para que fuera más obvio a qué me refiero con forma; también observen los tipos de conectores (en negritas) que usé para crear contraste.

¿Alguna vez te has preguntado si somos dueños de nuestras acciones, o si el camino que tomamos está decidido desde siempre? ¿Existe el destino  como tal, y es algo que no podemos cambiar? ¿O existe pero podemos modificarlo a medida que lo vivimos? En sí, ¿qué es el destino? Estas preguntas han ocupado y preocupado al ser humano a lo largo de mucho tiempo. Para responderlas y fijar mi propia postura, he decidido hacer esta reflexión. Tomaré como referencia e inspiración lo que dicen Schopenhauer, Lafontaine, Cocteau y Kavafis. Elegí a esos autores porque muestran visiones muy distintas del tema, las cuales pertenecen a diferentes épocas y géneros distintos.

La forma en que han representado estos autores al destino es muy distinta. En Schopenhauer el destino es como un juego de cartas; en contraste, en la Fontaine es un camino, un camino ya trazado; y si el destino es un camino, la vida sería como viaje en ese juego de metáforas de la Fontaine. En cambio, el destino en Cocteau es como la muerte: no puedes huir de ella aunque quieras, y te va a encontrar aunque hagas lo posible por evitarlo. Las formas en que estos autores nos hablan del asunto varían incluso en los tipos de texto que usan para expresarse sobre el tema. Schopenhauer y La Fonteine prefieren hablar del destino en prosa; en cambio Kavafis escogióel verso libre y  un estilo muy adornado, lleno de metáforas. Cocteau habló del destino pero a la manera de un breve cuento, sencillo. 

Pero las visiones o posturas que hay del asunto son incluso más contrastantes. Para algunos autores, el destino simplemente es inexistente, y piensan que cada quien con sus decisiones traza su propia trayectoria de vida. Eso es lo que piensan Schopenhauer y Kavafis. En cambio, para otros autores y personas, el destino es algo de lo que no puedes escapar, no importa las decisiones que tomes en la vida. Así lo ven la Fontaine y Cocteau. También contrasta la actitud que tienen hacia el destino: por un lado, para Schopenhauer no hay nada de malo en que las cartas ya estén barajadas por las circunstancias, porque al final siempre tendremos la oportunidad de demostrar nuestra fortaleza de carácter; por otro lado, el destino tiene un lado negativo, ya que si no nos gusta lo que él nos ofrece no hay oportunidad de modificarlo, o al menos eso piensa Lafontaine.

Pero la postura que defenderé en esta reflexión es que somos libres, no estamos atados a lo que algunos llaman destino y otros circunstancias. Creo que hay circunstancias en nuestra vida que no elegimos, pero está en nuestras manos modificar o tomar una postura frente a ellas, la cual puede ser de resignación o rebeldía.

Otras personas dirán que los seres humanos somos como hojas que el viento lleva: ese viento es, por ejemplo, la clase social con la que nacimos, o las enfermedades hereditarias que nos marcan, o las decisiones que tomamos sin reflexión y de manera automática. Es muy cómodo vivir la vida de esta manera. ¿Quién no querría sentirse librado de responsabilidades atribuyendo los errores que cometemos a las circunstancias o a la casualidad? Pero ¿esto es de verdad cómodo? ¿En qué nos beneficia pensar de esta manera? Me parece de una gran irresponsabilidad ética vivir así, sin asumir las consecuencias de tus actos. Y si uno no toma decisiones sobre su vida, vendrán otros a decidir por ti. Muchas veces esos otros no tienen las mejores intenciones.

De esta manera, creo que es mejor pensar como Schopenhauer. Según este filósofo alemán, la vida nos da unas circunstancias que